Elterninformation

Philosophie Kurs

Posted on30 Apr 2021

Große Fragen für junge Leute! Kinder können komplizierte Fragen stellen, auf die Erwachsene oft nicht immer die Antwort wissen. Im Allgemeinen geht es nicht darum, wie wir diese Fragen beantworten, sondern darum, wie wir unseren Kindern beibringen, Fragen zu stellen und nach Antworten zu suchen.
Philosophieren hilft dabei, unabhängiges Denken und Kreativität zu trainieren und Fähigkeiten zur Problemlösung zu fördern, auf die wir uns als Erwachsene verlassen.
Wir freuen uns daher besonders, dass in dieser Woche ein Philosophie Onlinekurs für Schüler*innen der Klassen 4-6 starten konnte.

Philosophiekurs an der IGS HCMC Philosophiekurs an der IGS HCMC

Start Externenkurs DaF

Posted on30 Apr 2021

Diese Woche haben unsere Vorbereitungskurse für die Aufnahmeprüfung der neuen Schüler*innen ohne oder mit geringen Deutschkenntnissen begonnen.
Wie in den Vorjahren, werden auch im kommenden Schuljahr DaF-Schüler*innen der IGS-Grund- und Sekundarstufe beitreten. Um gut auf die Aufnahme in unsere mehrsprachige Gemeinschaft vorbereitet zu sein, die Deutsch und Englisch als Unterrichtssprachen verwendet, arbeiten wir bereits eng mit neuen Familien und Tutoren*innen zusammen.
Potenzielle Schüler*innen müssen im August eine Aufnahmeprüfung ablegen, um den erforderlichen Sprachnachweis für die Teilnahme am DaF-Seiteneinsteigerprogramm der IGS zu erbringen. Die Zugangsvoraussetzungen orientieren sich an den Sprachniveaustufen des GER (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen). Danach sind die für die IGS gültigen Mindestanforderungen  für den Seiteneinstieg wie folgt definiert:

A1(+)  für die Klassen 2-6
A2(+)  für die Klassen 7/8
B1      für Klasse 9

Die Schule organisiert Prüfungsvorbereitungskurse für neue Schüler*innen, die sich bereits für das kommende Schuljahr beworben haben.
Wenn Sie eine neue Familie sind, die sich für die IGS interessieren, wenden Sie sich bitte an das Schulbüro unter +84 (0) 28 37 44 63 44 oder per E-Mail an office@igs-hcmc.org, um sich nach einem Platz in den Vorbereitungskursen für die Aufnahmeprüfung zu erkundigen.

Umweltprojekt U6

Posted on30 Apr 2021

Umweltschutz geht alle etwas an! Aus diesem Grund widmeten sich die Kinder der Vorschule und Blumengruppe an drei Tagen den drei großen R: Reduce, Reuse, Recycling. Bei einem Workshop mit Amy von GoGreen Vietnam konnten die Kinder eine gebrauchte Plastikflasche in eine Futterstelle für Vögel verwandeln. Gemeinsam mit Frau Schoechert überlegten die Kinder in einem weiteren Workshop, wie man Müll vermeiden oder reduzieren kann. Am Montag, d. 26. April, ging es dann für die Blumengruppe zu GaGaCo, den Recycling-Experten, wo die Kinder den Prozess des Müllsammelns und -trennens bis zur Wiederverwendung miterleben konnten. Am Ende waren sich alle einig: Müll lässt sich nicht vollständig vermeiden, aber mit dem richtigen Bewusstsein sicherlich reduzieren.

Umweltprojekt U6_Abfallvermeidung IGS HCMC Umweltprojekt U6_Abfallvermeidung IGS HCMC Umweltprojekt U6_Abfallvermeidung IGS HCMC Umweltprojekt U6_Abfallvermeidung IGS HCMC Umweltprojekt U6_Abfallvermeidung IGS HCMC Umweltprojekt U6_Abfallvermeidung IGS HCMC Umweltprojekt U6_Abfallvermeidung IGS HCMC Umweltprojekt U6_Abfallvermeidung IGS HCMC

Gleichgewicht, Koordination und Balance

Posted on30 Apr 2021

In diesem Schuljahr gibt es ein jahrgangsübergreifendes Zirkusprojekt in der Grundschule. Die Clowns und Akrobaten haben Sie über unseren Newsletter schon kennengelernt. Zeit wird es, die Schüler*innen beim Balancieren zu sehen. Um das Gleichgewicht und die Körperkoordination zu trainieren, hat die Balancier-Gruppe einen Ausflug zu Gym Kraft, einem Gymnastikverein für Kinder gemacht. In einem 90 minütigen Workshop wurden verschiedene Elemente für den Schwebebalken ausprobiert und Übungen zur Körperkoordination, Ausdauer und Gleichgewicht durchführt. Sandra aus Klasse 4 stellte am Ende fest: “Ich habe an meiner Haltung arbeiten können und auch verschiedene Schritte auf dem Balken gelernt. Auch die Tipps zum richtigen Atmen werden mir beim weiteren Üben helfen. Das war ein toller Ausflug!”

Gleichgewicht, Koordination und Balance IGS HCMC Gleichgewicht, Koordination und Balance IGS HCMC Gleichgewicht, Koordination und Balance IGS HCMC

So putze ich meine Zähne richtig

Posted on30 Apr 2021

In der Vorschule war am Montag, d. 25.04. ein besonderer Tag. Die Schüler*innen der Klasse 1 besuchten nämlich die Kinder der Vorschule. Spielerisch wurde thematisiert, welches Essen für die Zähne gesund oder ungesund ist. Die Expert*innen der Klasse 1 erklärten mit Hilfe ihrer Lapbooks, wie man Zähne richtig putzt, warum man eigentlich seine Milchzähne verliert und welche Rolle die Zahnfee spielt. Jetzt kann bei der Zahnhygiene nichts mehr schiefgehen, oder?
Zahnpflege U6 IGS HCMC so putze ich Zaehne

Coffee with us U6

Posted on24 Apr 2021

Am Dienstag, 20.04.2021 lud der U6-Bereich zu einem weiteren “Coffee with us” in Villa H ein. Das gewünschte Thema “Freizeitaktivitäten” zog einige Eltern an, die nach einer kurzen Vorstellungsrunde die Gelegenheit nutzten, sich bei einer Tasse Kaffee über die diversen  Freizeitaktivitäten ihrer Kinder auszutauschen. In der anschließend sehr angeregten Diskussion zeigte sich, welch hohen Stellenwert unsere Eltern dem Thema beimessen. Es wurde aber auch deutlich, wie schwierig es sein kann, die richtige Freizeitaktivität zu finden.
Abschließend erhielten die Eltern eine Sammlung möglicher Angebote und die dazugehörigen Adressen.

Saigon String Quartett

Posted on24 Apr 2021

Am Vorabend des King-Hung-Tages spielte das Saigon String Quartet für die Mitarbeiter*innen und Gäste in der IB-Bibliothek der IGS. Gespielt wurden u.a. Werke von Haydn, Grieg, Mendelssohn, Schubert und Gardel.
Im Rahmen der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik ist es eine Aufgabe Deutscher Auslandsschulen, Möglichkeiten der kulturellen Begegnung zu fördern.
Gern möchten wir Ihnen den Konzertmitschnitt zur Verfügung stellen. Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Reinhören. Hier geht es zum Konzert. 

 

Fisch Präparation in Klasse 5

Posted on24 Apr 2021

Klasse 5 beschäftigt sich in Biologie zurzeit mit dem Thema “Wirbeltiere.” In dieser Woche haben die SuS wesentliche Merkmale des inneren Baus des Fisches kennengelernt. Ganz anschaulich ging es dabei zu. So hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, an der Präparation eines Süßwasserfisches teilzunehmen.
Nach einer äußeren Begutachtung des Fisches, wurde der Fisch seziert und die inneren Organe beschrieben. Fasziniert waren die Schüler*innen von der Bewegung der Kiemenblättchen im Wasser. Sie haben alle bekannten Organe in situ wiedergefunden, jedoch festgestellt, dass sie nicht so schön bunt wie im Lehrbuch waren.

IJSO – Qualifizierung für die 3. Runde

Posted on23 Apr 2021

Das Nawi-Team ist stolz verkünden zu können, dass vier der zehn Teilnehmer*innen, die sich für die 2. Runde der International Junior Science Olympiad qualifizieren konnten, diese  erfolgreich gemeistert haben.
Die 2. Runde bestand aus 24 kniffligen Multiple-Choice-Fragen, die ein breites naturwissenschaftliches Spektrum abdecken.
Herzlichen Glückwunsch an Lisa Köppinger (Klasse 9), Nguyen Hoang Nam Viet (Klasse 7), Vo Thanh Tien (Klasse 6) und Na Na Mayerhofer (Klasse 6). Diese Schüler*innen werden im Mai die 3. Runde in Form einer Klausur absolvieren.
Das IGS-Nawi-Team

Factory Contemporary Art Centre

Posted on23 Apr 2021

Am vergangenen Freitag nahmen die Klassen 9 bis 11 an einer Kunstexkursion teil und besuchten drei Ausstellungen im Factory Contemporary Art Center.
Die Shows zeigen eine Reihe vietnamesischer Talente, von der Hochschulabsolventenshow “Same Same but Different” bis hin zu “WITHIN / BENEATH / BETWEEN / UPON“. Die SuS wurden aufgefordert zu überlegen, wie die Materialien und die Auswahl der Ausstellungsstücke jeder Show unsere Wahrnehmungen verändern. Wir empfehlen allen neugierigen Eltern / Schülern, sich die Shows anzusehen!

Was wächst denn da?

Posted on17 Apr 2021

Unsere kleinen Gärtner aus dem U6-Bereich säten in dieser Woche Samen und werden in den kommenden Wochen entdecken, wie der Lebenszyklus einer Pflanze aussieht. Eine spannende Möglichkeit, die Natur anschaulich zu begreifen und für das eigene Pflänzchen Verantwortung zu übernehmen. Wir warten gespannt darauf, die ersten Keimlinge zu sehen.

 

Open Day U6

Posted on17 Apr 2021

Am Freitag, den 9. April waren interessierte Eltern eingeladen, gemeinsam mit ihren Kindern das Angebot der IGS für die Unter-6-Jährigen kennenzulernen und sich mit den kompetenten Erzieher*innen auszutauschen.
Pünktlich zum Start am Tag der offenen Tür kam die Sonne heraus und der Spielplatz des Kindergartens konnte zum ausgiebigen Spielen und Toben genutzt werden. Bei einer Tasse Kaffee informierten sich interessierte Familien über das pädagogische Angebot des U6-Bereiches, während die Kinder im Sandkasten Sandkuchen formten oder die letzten Osternester suchten. Besonders beliebt war das Kinderschminken, bei dem sich die Kleinen sagenhafte Einhörner, Schmetterlinge oder den berühmten Spiderman auf das Gesicht schminken ließen.

Der Osterhase kommt

Posted on02 Apr 2021

Voller Vorfreude auf Ostern besuchten die Pinguine die Kinder in der  Vorschule, um gemeinsam Osterschmuck zu basteln. Das war ein Spaß!. Viele Erstklässler erinnern sich natürlich an die Zeit in der Vorschule. Wie schön, die “alten” Freunde mal wieder zu besuchen. Gemeinsam machten sich die Kinder an die Bastelaktivitäten, die übrigens nur mit einer Prise Magie gelangen. Alle Kinder waren vor allem davon überzeugt, den magischen Teil zu  beherrschen. Jedes Kind erhielt ein großes Blatt Papier und zeichnete die Form eines großen Ostereis nach. Anschließend  verwendeten sie ‘magische’ (helle) Farbstifte, um ihre eigenen Osterei-Designs zu erstellen. Sobald sie ihre “unsichtbaren” Entwürfe fertiggestellt hatten, übermalten sie diese mit Aquarellfarben. “Ta Da!” So entstanden magische Ostereier. Sowohl die Kinder der Klasse 1 als auch die Vorschüler hatten viel Spaß und genossen diese gemeinsame Abwechslung. Wir wünschen Ihnen ein frohes Osterfest!

Fabelhafte Fabergé- Eier

Posted on02 Apr 2021

In diesem Jahr würdigte Klasse 2 die Osterzeit auf ganz eigene Weise. Osterhasen und Küken mögen ja durchaus reizvoll wirken, wir aber haben uns bei der diesjährigen österlichen Dekoration von den berühmten Fabergé-Eiern, den kostbaren Schätzen aus Russland, inspirieren lassen. Die Schüler*innen verwendeten bei der Herstellung buntes Papier, Sprühfarbe und Folie, um die eigenen zerbrechlichen Kreationen zu erschaffen.

Chemie in Klasse 2

Posted on01 Apr 2021

Warum ist ein Apfel saftig? Warum ist ein Apfel sauer?
Damit Klasse 2 diese Fragen beantworten konnte, haben sie sich kräftige Unterstützung geholt. Unter der Leitung von Herrn Kmiecik haben die Schülerinnen der Klasse 7 im Rahmen des Chemieunterrichts verschiedenen Experimente für die Klasse 2 vorbereitet. Zum ersten Mal im schuleigenen Labor wurde die Klasse 2 mit den Regeln im Labor vertraut gemacht. Nun mussten die Piraten zuerst mit einem Mörser die Apfelstücke klein stampfen, um Apfelsaft zu gewinnen. Nach getaner Arbeit konnten die Piraten durch Hilfe von Ph-Teststreifen und Kupfersulfat erkennen warum der Apfel saftig und auch sauer ist. “Mir haben die Experimente Spaß gemacht. Es war toll zusehen, wie sich der Apfelsaft auf einmal rot färbte. Die rote Farbe zeigte klar: Äpfel haben Säure”, erklärte Jade (Klasse 2) abschließend.

DSD I Mündliche Prüfung

Posted on01 Apr 2021

Die Fachschaft Deutsch startete diese Woche mit der aufregenden Ganztagesveranstaltung der mündlichen DSD I-Prüfungen (A2 / B1 GER). Zum vierten Mal in Folge zeigten Schüler*innen, die sich für das offizielle Sprachdiplom 2021 der deutschen Bildungsbehörden und des Auswärtigen Amtes (Deutschland) qualifiziert hatten, den zertifizierten Prüfern, dass ihre Sprachfähigkeiten bei B1-Niveau oder höher liegen.
Die mündliche Prüfung gliedert sich in zwei Teile und dauert insgesamt ca. 15 Minuten. Nach einigen Minuten durch Frage geleiteter Konversation präsentieren die Schüler*innen ein Thema ihrer Wahl, das zuvor im Januar mit den Prüfer*innen vereinbart wurde. Anschließend zeigen die Prüflinge ihr Wissen zum Thema, indem sie Fragen zum vorgestellten Thema beantworten.


Herzliche Glückwünsche! Alle Teilnehmer haben die mündliche Prüfung bestanden. Wir sind stolz auf eure Leistungen.
Wir freuen uns schon auf die Ergebnisse des Hör- und Leseverständnisses sowie der Schreibaufgabe aus Deutschland. Sie werden normalerweise im Juni veröffentlicht.

Modenschau

Posted on27 Mrz 2021

Zum Abschluss unseres aktuellen Modedesign-Projekts wurden die Schüler*innen aufgefordert, ein “High-Concept”-Kleidungsstück zu kreieren. Dieses sollte dem 2019 von Hoàng Thùy entworfenen Miss Universe-Kostüm inspiriert sein. Die Aufgabe bestand darin, das Kleidungsstück in kurzer Zeit zu entwerfen und dabei einen Aspekt vietnamesischer Kultur  zu berücksichtigen. Als Material sollte Papier verwendet werden.  Auf dem Laufsteg sah man Nudeln, Fächer, Menükarten und Street Food. Beeindruckend – bravo!  Wir sehen uns in Paris!

Besuch in der Schokoladenfabrik

Posted on27 Mrz 2021

Wenn Schüler*innen Roald Dahls Roman “Charlie und die Schokoladenfabrik” lesen, versuchen wir üblicherweise einen Besuch in einer Schokoladenfabrik zu organisieren. So können die Schüler*innen erleben, wie Schokolade hergestellt wird. Derzeit gibt es in Vietnam einen wachsenden Trend zur manuellen Herstellung von Schokolade. Die Manufaktur von “Belvie Chocolate” ist ein besonders eindrucksvolles Beispiel. Sie wird von Marc Vanborren, einem charismatischen belgischen Chocolatier, geleitet.
Die Kinder waren von ihm begeistert, wie man dem folgenden Bericht eines Schülers entnehmen kann:

Der tolle Ausflug
Am Mittwoch bin ich mit meiner Klasse in die Schokoladenfabrik gefahren. Zuerst haben wir mehr über den Kakaobaum erfahren. Der Besitzer Marc hat uns eine Kakaobohne zum probieren gegeben. Sie hat lecker ausgesehen, aber sie war sehr bitter. Danach hat er uns erklärt, wie die Kakaobohnen geröstet werden und wie der Kakao flüssig wird.
Dann sind wir in den Kühlraum gegangen. Es war himmlisch schön, denn es war kalt und überall war Schokolade. Vier Schüler haben ihre eigene dunkle Schokolade gemacht, die anderen haben weiße Schokolade gemacht. Das war ein toller Ausflug.

(Hanuel, Klasse 5, erstes Lernjahr Deutsch) 

clowns

Posted on27 Mrz 2021

Herumblödeln
Im Rahmen des IGS-Zirkus-Projekts lernte die Clown-Gruppe einen echten Clown bei der Arbeit kennen. Nam – ein lokaler Clown aus HCMS – besuchte uns bei, wie man mit Ballons Tiere und andere Dinge formt. Die jungen Clowns haben Neues gelernt und konnten am Ende ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen. Natürlich platzte bei dieser Herausforderung der ein oder andere Ballon. Die entsprechenden Techniken haben wir uns jetzt angeeignet. Somit sind wir jetzt in der Lage, unseren eigenen Zoo an Ballontiere erschaffen

 

IB Jobalike für Spracherwerbs-Lehrkräfte

Posted on20 Mrz 2021

Am Freitag, den 19. März 2021, lud die IGS Diplomprogramm-Lehrkräfte der Gruppe Spracherwerb des regionalen IB-Netzwerks Vietnam/Laos/Myanmar/Kambodscha (VLMC) ein, an einer „Jobalike“-Veranstaltung teilzunehmen. Jobalikes bieten Lehrkräften derselben Fachgruppe die Möglichkeit, sich sowohl fachwissenschaftlich auszutauschen, um die Qualität des Lehrens und Lernens zu verbessern, als auch die Bewertung von Schülerarbeiten zu vergleichen und Unterrichtsmaterial auszutauschen. Zweitsprach- und Ab-initio-Lehrer aus 19 IB-Schulen nahmen an dieser “blended”-Veranstaltung teil, d. h. sie brachten sich entweder auf dem Campus oder per Zoom ein. In mehreren Breakout-Sessions, die nach den Sprachen Englisch, Französisch, Deutsch, Mandarin und Spanisch aufgeteilt wurden, diskutierten die Lehrer*innen Themen, die eine Herausforderung darstellen, planten kollaborativ und bewerteten Schularbeiten gemeinsam.
Darüber hinaus wurden viele neue berufliche Beziehungen geknüpft, von denen die Lehrkräfte noch lange nach dem Jobalike profitieren werden.
Das Feedback der Delegierten zu der Veranstaltung war sehr positiv und viele waren sich einig, dass in Zeiten begrenzter Reisemöglichkeiten zum Zweck von Fortbildungen, mehr dieser Veranstaltungen zur schulübergreifenden Zusammenarbeit gewünscht sind.

Franziska Barnickel
IB-Koordinatorin

Mathe-Tag an der IGS

Posted on20 Mrz 2021

An der IGS stand der 18.03.2021 für die Schüler*innen der Klassen 3 bis 11 im Zeichen der Mathematik. Eingerahmt von einem musikalischen Programm des Chors, bestehend aus Schülern der Klassen 4 und 5 unter Leitung von Herrn Armes und Herrn Vale sowie eines Klaviersolos von Kevin aus Klasse 7, wurde an diesem Tag die besondere Bedeutung der Mathematik für unsere Gesellschaft gewürdigt.
Vier der 42 Teilnehmer am IGS-Fraktal-Wettbewerb wurden für das besonders gelungene Sichtbarmachen von mathematischen Strukturen in unserem Alltag ausgezeichnet. Im Anschluss hatten alle Schüler die Möglichkeit am Känguru-Wettbewerb teilzunehmen. Bei diesem Wettbewerb stellen sich über 6 Millionen Teilnehmer aus mehr als 80 Ländern Logikrätseln und mathematischen Problemen. Ob unsere Schüler auch in diesem Jahr so erfolgreich abgeschnitten haben wie im vergangen Jahr erfahren Sie, sobald die Auswertung abgeschlossen ist, hier auf der Webseite.

“Coffee with us” U6

Posted on20 Mrz 2021

Diese Woche fand der „Coffee with us” zum Thema Ernährung im U6-Bereich statt. Neben allgemeinen Informationen zum Thema Ernährung im frühen Kindesalter, wurden die Prämissen bei der Zusammenstellung einer ausgewogenen Ernährung an der IGS erläutert.
Das Highlight war aber ganz klar der Kreativwettbewerb am Ende der Veranstaltung, bei dem Eltern zeigen konnten, wie man gesunde Lebensmittel ansprechend und witzig für und mit Kindern zubereiten kann.

“Coco hat Rückenschmerzen”

Posted on12 Mrz 2021

Im Rahmen des DaF-Unterrichts haben die Schüler*innen der Klasse 2 ihre eigenen Bildergeschichten zu ihrem Klassenmaskottchen Coco geschrieben. Hier lesen Sie eine Geschichte der Schülerin Ha Vy (Klasse 2):

“Coco hat Rückenschmerzen”
Am Sonntag geht Coco zu Frau Quynh Anh. Er hat schlimme Rückenschmerzen. Frau Quynh Anh hat eine Idee. Er muss zum Arzt gehen. Die Ärztin untersucht Coco. Coco muss operiert werden. Zuerst bekommt Coco eine Spritze. Danach schläft er ein. Nun näht die Ärztin Cocos Rücken. Zum Schluss bekommt Coco ein Pflaster. Jetzt tut Cocos Rücken nicht mehr weh.

 

IJSO – International Junior Science Olympiade

Posted on12 Mrz 2021

Die Internationale Junior Science Olympiade ist ein Wettbewerb für Schüler*innen unter 15 Jahren, die sich fächerübergreifend für Biologie, Chemie und Physik interessieren. Erstmalig im Jahre 2004 in Jakarta durchgeführt, fördert die IJSO mittlerweile über Grenzen und Länder hinweg die Entwicklung naturwissenschaftlicher Kompetenzen. Vor allem im Bewusstsein einer Begegnungsschule spielt der Gedanke des internationalen Austausches der aktuell 48 Mitgliedstaaten eine wichtige Rolle. Neben theoretischem Fachwissen steht das Experimentieren im Vordergrund.
Passend zum diesjährigen Motto “Oh Schreck, ein Fleck” organisierte die NaWi-Fachschaft unter der Leitung von Frau Mai am 23.11.2020 und 24.11.2020 vier Stationen, an denen die jungen Forscher*innen dem Fleckenteufel auf die Spur kamen, indem sie die  Inhaltsstoffe unterschiedlicher Reinigungsmittel analysierten und deren Wirkung auf die Flecken beobachteten.
Wir sind sehr stolz verkünden zu können, dass folgende Schüler*innen sich für die 2. Runde qualifiziert haben:
Tran Thuong Van, Klasse 6, Vo Ha My, Klasse 8, Koeppinger, Lisa Nhat Vy, Klasse 8, Nguyen Nhat Huy, Klasse 8, Vo Thanh Tien, Klasse 6, Nguyen Hoang Nam Viet, Klasse 7, Na Na Mayerhofer, Klasse 6, Ngo Khanh Trinh, Klasse 6,
Vo Dang Minh Anh, Klasse 6, Tran Viet Ha Mi, Klasse 7.
Diese 2. Runde ist eine Quizrunde bestehend aus kniffligen Aufgaben zu allen naturwissenschaftlichen Bereichen, wird am 24.03.2021 stattfinden. Wir drücken unseren Schüler*innen die Daumen.

Das IGS Nawi-Team

DSD I-Pilotprüfung

Posted on12 Mrz 2021

Seit dem vergangenen Dezember haben sich die Kandidat*innen, die sich für das Deutsche Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz Stufe 1 (DSD I) qualifiziert haben, auf diesen wichtigen Tag vorbereitet. Am Mittwoch war es dann endlich soweit, sie mussten ihre Deutschkenntnisse unter Beweis stellen. Schüler*innen der 7. bis 10. Klasse nahmen an der  Prüfung, welche aus drei Modulen bestand teil. Geprüft wurden Hörverständnis, Leseverständnis sowie Schreiben in einer vierstündigen Prüfung mit Pausen.
Eine Deutschstunde pro Woche war seit Dezember dem Schülerfeedback und der Überprüfung ihres Fortschritts gewidmet. Ein eigens dafür konzipiertes Google-Klassenzimmer mit Materialien führte die Teilnehmenden außerdem in das Prüfungsformat ein und bot ihnen zahlreiche Aufgaben zum Üben.
Nun haben die DSD I-Kandidat*innen zwei Wochen Zeit, um sich auf die am Montag, den 29. März 2021, stattfindende mündliche Prüfung vorzubereiten. Um zu wissen, was sie in dieser offiziellen Prüfungssituation erwartet, veranstaltete die IGS am Freitag Probe-Prüfungen. Bei dieser Veranstaltung konnten Schüler*innen der Klassen 7 und 8 sowie die älteren Kandidat*innen die Reihenfolge und die Erwartungen des Prüfungsformats kennenlernen, indem sie zwei ihrer mutigen Klassenkamerad*innen bei der Prüfung beobachteten. Die Schüler*innen haben vielfältige Themen vorgestellt – vom Schachzug Queen’s Gambit bis hin zur Nachhaltigkeit von Fast Fashion. Die Fragen der Prüfenden wurden oft zur Zufriedenheit beantwortet.
Mit einem DSD I-Zertifikat werden Deutschkenntnisse auf der Stufe B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) nachgewiesen. Das Zertifikat dient als Nachweis der erforderlichen Deutschkenntnisse für den Zugang zu einem Studienkolleg in Deutschland.
Überdies ist das DSD I-Zertifikat Voraussetzung für die Anmeldung zur DSD II-Prüfung, welche die IGS in der 11. Klasse durchführt. Mit einer erfolgreichen DSD II-Prüfung kann die Erfüllung der Sprachanforderungen für ein Studium an deutschen Hochschulen und Universitäten nachgewiesen werden.
Das DSD wird derzeit in über 70 Ländern von mehr als 80.000 Kandidat*innen pro Jahr abgelegt. Die Prüfungen werden weltweit am selben Tag abgelegt.

DSD I Pilotprüfung an der IGS HCMC DSD I Pilotprüfung an der IGS HCMC

Zum internationalen Frauentag

Posted on05 Mrz 2021

Es sei ein großer Erfolg gewesen, als am 28. Februar 1909 der erste, damals noch nationale Frauentag in den USA ins Leben gerufen wurde. Von der Idee inspiriert, regte Clara Zetkin auf der zweiten Internationalen Sozialistischen Frauenkonferenz im Jahr 1910 die Einführung eines internationalen Frauentages an. Während zunächst eine der Hauptforderungen im Wahlrecht für Frauen bestand, rückten später auch Aktionen gegen Krieg in den Vordergrund.
Je nach kulturellem Kontext unterscheiden sich heutzutage die Forderungen. Weitgehend ähnlich ist jedoch der Fokus auf die Rolle von Männern und Frauen sowie die Forderung nach Gleichberechtigung im Rahmen dieser Unterscheidung.
Modernere Semantiken von Diversität und traditionelle Vorstellungen von Geschlechterrollen existieren mehr oder weniger nebeneinander. Führt man die Begriffe „Gender“ und „Sex“ in die Diskussion ein, so ist die Unterscheidung zwischen dem, was Mann zum Mann oder Frau zur Frau macht, nicht mehr so eindeutig und somit auch die Frage danach, wen oder was wir am Frauentag eigentlich feiern. Eine Idee, ein soziales Konstrukt? Irgendwie oszilliert die Bedeutung dieses Tages zwischen dem Blumenstrauß für die Frau mit clichéhaften Konnotationen und dem Bestreben danach, genau letztere zu dekonstruieren.
Wie wunderbar ist es, wenn man in unserer Welt zunehmend Identität(en) selbst bestimmen, verändern und entwickeln kann – fern von polarisierenden Diskurswärter*innen, von Schwarz und Weiß, Mann und Frau – und zwar ohne bei einem bloßen Tausch traditioneller Rollen stehenzubleiben.
Wie schön es ist, in Kulturen zu leben, in der Diversität als Mehrwert erkannt wird und selbst definierte Identitäten gefeiert werden dürfen.
In diesem Sinne ist der Internationale Frauentag ein großartiger Anlass, Vielfalt und Selbstbestimmung sowie das Durchbrechen benachteiligender Muster und Reflexe zu würdigen.
Ein Grund zum Feiern und Reflektieren für alle Menschen – nicht nur für jene, die sich als Frauen verstehen und als solche geschätzt werden oder Männer, die ihre feminine Seite schätzen.

Ein Hoch auf sie, die wir lieben.

Wer ist sportlicher? Die Schüler*innen oder die Lehrer*innen?

Posted on05 Mrz 2021

Die Klassen 9/10 stellen sich derzeit der Herausforderung einige Fitness-Weltrekorde zu brechen – und zwar als gesamte Gruppe. Wer könnte sonst auch allein 725 Klimmzüge in einer Stunde schaffen? Es gilt zehn bereits bestehende Guinness-Weltrekorde zu brechen.
Warum sollten die Mitarbeiter*innen der IGS diese Herausforderung nicht auch meistern können?!
Auf geht’s in die erste Runde.
Die Ergebnisse werden zu einem späteren Zeitpunkt bekannt gegeben…

Vielen Dank Florian Tietz für die Idee und die Umsetzung.

Tag und Nacht in Klasse 2

Posted on05 Mrz 2021

Klasse 2 hat in Sachkunde gelernt, wann es Tag und Nacht wird und mehr über unsere Sonne, den Mond und die Erde erfahren.
Zum Schluss haben sie den Tageslauf künstlerisch dargestellt.

TET & Zeugnisfeier

Posted on11 Feb 2021

Der letzte Schultag vor dem vietnamesischen Neujahrsfest ist gleichzeitig der Tag der Zeugnisfeier an der IGS. Diese fand in diesem Jahr über igs_online statt. Die Feierstunde wurde eröffnet durch ein Klavierstück, gespielt von Xu Ziyuan, Schüler an der IGS. Danach folgte die Rede des Schulleiters sowie eine Rückschau auf die letzten Monate zusammen mit den Klassenlehrern, wo unter anderem Ziele für das kommende Schulhalbjahr formuliert wurden. Am Ende wurden alle Schülerinnen und Schüler mit dem traditionellen Löwentanz in die Ferien verabschiedet. Eigentlich wurde der Löwentanz in diesem Jahr wieder von den Schülern einstudiert, die sich derzeit zu Hause im Fernunterricht befinden. Es musste nicht lange überlegt werden. Unsere Lehrer sprangen ein. Aber schauen Sie selbst, wie liebenswürdig sich unsere kleinen Löwen zur Perkussion bewegen.
Dem Wasserbüffel sagt man Fleiß, planvolles Verhalten, Belastbarkeit und einen besonderen Fokus auf Bildung nach. Im neuen Jahr kann also nichts schief gehen.

Wir wünschen Ihnen und euch ein gesundes, erfolgreiches neues Jahr des Wasserbüffels.

Chúc mừng năm mới

Rede der IGS Schülersprecherin
Võ Hà My (Hanna), Klasse 8 und der Stellv. Schülersprecherin Võ Đặng Kỳ Anh (Katie), Klasse 11 zum vietnamesischen Neujahrsfest.

Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC Tet- und Zeugnisfeier 2021 an der IGS HCMC

igs_online 2.0

Posted on05 Feb 2021

“Die Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt bleiben ab morgen, bis zu den TET-Ferien geschlossen.”

Genau ein Jahr ist es her, dass die IGS – damals nach den Ferien – als eine der ersten deutschen Schulen der Auslandsschul-Region M online ging.
Als die vietnamesischen Behörden am Montag, d. 01.02.2021 die erneute Schließung der Schulen zum darauf folgenden Tag verkündeten, konnten wir auf erfahrene Kollegen mit einem breiten Wissen sowie Schüler*innen mit digitaler Expertise zurückgreifen. Auch unsere Eltern wussten bereits, worauf es ankommt und stellten die richtigen Lernvoraussetzungen für den Online-Unterricht bereit.

IGS Online lessons Covid 19 in 2012 IGS Online lessons Covid 19 in 2012
Mit viel Motivation gingen vor allem unsere Kleinen diese Erfahrung an. Als Ergebnis einer ausgiebigen Evaluation erweitert der U6-Bereich nun sein Angebot: Neben einem digitalen Morgenkreis und Vorlesestunden konzentrieren sich ein Großteil der Angebote auf die Sprachförderung. Dank der breiten Beteiligung der ganz Kleinen und ihrer Eltern wurde in den letzten Tagen in den verschiedenen Gruppen tatsächlich ein weiteres Kapitel des Sprachkurses abgeschlossen, und die Kinder können in der nächsten Woche mit dem nächsten Niveau beginnen.

IGS Online lessons Covid 19 in 2012 IGS Online lessons Covid 19 in 2012
Um die jungen Lerner in der frühen Phase von igs_online 2.0 schrittweise wieder an das neue Format zu gewöhnen,  unterrichtet die Grundschule in den Klassen 1-3 in Kleingruppen bzw. teilweise in Teilungsräumen (breakout rooms).
Die erfahrenen Schüler der Klassen 4-11 folgen ihrem (fast) regulären Stundenplan online.
IGS Online lessons Covid 19 in 2012
IGS Online lessons Covid 19 in 2012
IGS Online lessons Covid 19 in 2012
IGS Online lessons Covid 19 in 2012
Wir freuen uns über die reibungslose Umstellung und danken den Eltern für ihre wertvolle Unterstützung vor und hinter den Kameras.

2. NAWI-Projekttag an der IGS

Posted on30 Jan 2021

Erstmalig fand am 28.01.2021 an der IGS ein  Vorlesungstag für die Klassen 7 bis 11 statt. Wissenschaftliche Themen aus unterschiedlichen Wissenschaftsbereichen waren Gegenstand der Vorlesungen.
Mit Herrn Reisdorf befassten sich die Schüler*innen mit dem Wesen der Mathematik, bei Herrn Kehm erfuhren sie etwas über Gravitation als Urkraft im Universum, Herr Dr. Kmiecik stellte aktuelle Forschungen über die Kommunikation von Pflanzen vor.
Die älteren Schüler*innen hatten darüber hinaus die Gelegenheit, der Vorlesung von Herrn Thormann über das Wesen, die Herkunft und die Bedeutung der Sprache für Entwicklung der Menschheit zuzuhören.
Als Gastredner war Dr. Klein von der Vietnamese German University an der IGS und referierte über die Regelungstechnik. In dieser spannenden Vorlesung bauten die  Schüler mit Hilfe eines Minicomputers (Adruino) eine Regelung für eine Lichtanlage.
Ziel des Vorlesungstages war es, den Schüler*innen einen kleinen Einblick in den Tagesablauf an einer Universität zu bieten.
Naturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMCNaturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMCNaturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMCNaturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMCNaturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMCNaturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMCNaturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMCNaturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMCNaturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMC

Tet Vorbereitungen

Posted on30 Jan 2021

Wie bereits angekündigt, bereiten sich auch die Kleinen intensiv auf die anstehende Tet-Feier vor. Der Chor der Grundschule probt unter der Leitung von Douglas Vale und Jonathan Armes traditionelle Tet-Lieder. Dabei werden sie tatkräftig von Ms Quynh Anh unterstützt
In Klasse 6 steigt allmählich das Lampenfieber. Die Schülerinnen und Schüler studieren gemeinsam mit Douglas Vale ein Theaterstück zur traditionellen Tet-Legende ein.
Wir freuen uns auf ein buntes Programm!
Theaterproben für die Tet-Aufführung an der IGS HCMC Naturwissenschaftlicher Vorlesungstag an der IGS HCMC   Theaterproben für die Tet-Aufführung an der IGS HCMC

Kunst für Tet

Posted on30 Jan 2021

In dieser Woche waren die Schülerinnen und Schüler damit beschäftigt, für unsere bevorstehende Tết-Feier zu basteln und zu dekorieren. In der 1. Klasse wurden Banner erstellt, die Saigon am Silvesterabend zeigen, während in der 4. Klasse Pappmaché-Skulpturen für die Bibliothek vorbereitet werden. Chúc mừng năm mới!
Tet-Büffel basteln und Feuerwerk malen an der IGS HCMC Tet-Büffel basteln und Feuerwerk malen an der IGS HCMC Tet-Büffel basteln und Feuerwerk malen an der IGS HCMC Tet-Büffel basteln und Feuerwerk malen an der IGS HCMC Tet-Büffel basteln und Feuerwerk malen an der IGS HCMC Tet-Büffel basteln und Feuerwerk malen an der IGS HCMC Tet-Büffel basteln und Feuerwerk malen an der IGS HCMC Tet-Büffel basteln und Feuerwerk malen an der IGS HCMC

Tet Vorbereitungen

Posted on23 Jan 2021

Wer in dieser Woche über den Campus lief, konnte Löwen auf dem Sportplatz tanzen sehen. Mit viel Trommelwirbel studieren die Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klasse  unter der Leitung von Matthias Mayr den traditionellen Löwentanz für das diesjährige Tet-Fest ein. “ Tết Tết Tết Đến Rồi” liegt in der Luft und wir freuen uns schon jetzt, Ihnen in der nächsten Woche weitere Überraschungen zum Tet-Fest präsentieren zu dürfen.
Soviel sei schon jetzt verraten: Auch bei den “Kleinen” sowie in Klasse 6  laufen die Vorbereitungen auf Hochtouren.
Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021 Löwentanz Proben an der IGS HCMC TET 2021

Saigon String Quartett

Posted on24 Dez 2020

Liebe Freunde der IGS,

in den vergangenen Monaten versuchten weltweit Lehrer unter den herausfordernden Bedingungen Schule und Ausbildung zu sichern.
Die besonderen Bedingungen teilten die Schulen mit vielen Institutionen und Firmen, die ebenfalls einem hohen Anpassungsdruck ausgesetzt sind. Was Schulen unterscheidet, ist der nachhaltige Einfluss, den Bildung auf zukünftige Generationen hat.
Viele von uns verbringen die Weihnachtszeit fern von der Heimat, zum Teil getrennt von unseren Familien oder zumindest mit eingeschränkten Reisemöglichkeiten.
Statt einer Weihnachtskarte, möchten wir in diesem Jahr mit einem Weihnachtskonzert aus der Bibliothek der Deutschen Schule in Saigon ein Stück musikalische Heimat mit Ihnen teilen.
Wo auch immer Sie sich gerade in der Welt befinden, zum Weihnachtskonzert mit dem Saigon String Quartett treten Sie per Klick gern hier ein.
Wir bedanken uns für die Unterstützung der International German School HCMC in diesem Jahr und wünschen Ihnen und Ihren Familien Frohe Weihnachten und gute Unterhaltung mit dem Saigon String Quartett.

Dirk Thormann
Schulleiter

Weihnachtskonzert am letzten Schultag

Posted on18 Dez 2020

Mit dem heutigen Tag endet das diesjährige Weihnachtsprogramm der IGS. In allen Schulklassen gab es heute morgen einen Adventsteller. Danach trafen sich alle im Forum zum Weihnachtskonzert. Nach einer kurzen Eröffnung durch unseren Schulleiter, startete das Programm mit den ganz Kleinen mit zwei traditionellen deutschen Weihnachtsliedern, wobei eine Liedstrophe sogar auf Türkisch gesungen worden ist. Dass dann der Lehrerchor mehrstimmig einige Weihnachtslieder a cappella sang, führte zu begeistertem Beifall der jungen Zuhörerschaft. Die Chorstunden der letzten Wochen zahlten sich ebenfalls aus, was die beiden Schulchöre sicher unter Beweis stellten.

Nach dem Konzert folgten verschiedene Aktivitäten, wie das Verzieren von Keksen, Kerzengießen, das Bemalen von Holzrentierfiguren und letztendlich das Weihnachtskino mit einem richtigen Popcornstand.

Den Höhepunkt stellte natürlich das jährliche Eislaufen in der Eisporthalle dar, bei dem sich wechselseitig Schüler*innen und Lehrer*innen Schützenhilfe gaben.

Ganz herzlichen Dank an die Organisatoren Frau Schaffer und Frau Mai, an die Verantwortlichen des Musikprogramms, Jonathan Armes und Douglas Vale sowie die vielen Kolleginnen und Klasse 11, welche den letzten Schultag organisierten.
Eine wunderbare Vorweihnachtszeit mit Weihnachtsfeiern aller Klassen geht damit zu Ende. Wir wünschen Ihnen und Ihren Familien eine besinnliche Weihnachtszeit bzw. erholsame Ferien in dieser Saison.

Adventszeit an der IGS

Posted on18 Dez 2020

„Ich wusste gar nicht, dass die Lehrer so schön singen können”, flüsterte ein kleiner Pinguin der 1. Klasse, als der Lehrerchor als Adventsüberraschung für die Schüler*innen sang. Das Adventstürchen vor Villa B hatte auch in der 2. Adventswoche wunderbare Überraschungen parat. Es gab Waffeln für alle, ein Karussell für die Kleinen und den ein oder anderen Lehrer, der heimlich ebenfalls eine Runde drehte 🙂 einen Besuch vom Glasbläser und am vorletzten Schultag rockte die Lehrerband Weihnachten. Die Weihnachtsfeiern der Klassen gingen in dieser Woche in die 2. Runde und bescherten nicht nur leckere Würstchen und Bratkartoffeln, sondern auch den ein oder anderen Glühwein und wirklich viele stimmungsvolle Gespräche.

 

DSD II Mündliche Prüfung

Posted on18 Dez 2020

Am Montag, den 14. Dezember stellten sich die Schüler*innen der Klasse 11 dem finalen Teil des Deutschen Sprachdiploms, Stufe 2 (DSD II): der mündlichen Prüfung. Das DSD II ist ein offizielles Sprachzertifikat der Kultusministerkonferenz und wird in Deutschland als Sprachnachweis der Stufen B2/C1 für die Einschreibung an Universitäten akzeptiert.
Spannende Themen wie „Mehrwertsteuersenkung als Lösung für die durch COVID bedingte Inflation in Deutschland” oder „Obdachlosigkeit in Berlin” wurden in der Prüfung präsentiert und führten zu interessanten Diskussionen.
Alle Teilnehmer*innen waren überglücklich, dass sie diesen Meilenstein geschafft hatten. Auch die Prüferinnen hatten Grund stolz auf die Ergebnisse dieser Premiere an der IGS zu sein.

Weihnachtsbäume aus konzentrischen Kreisen

Posted on18 Dez 2020

In dieser Woche haben Schüler der Klassen 6 und 7 Weihnachtsbäume aus Karton im Rahmen ihrer vorweihnachtlichen Aktivitäten angefertigt. Gefordert waren in diesem Zusammenhang mathematisches Denkvermögen sowie eine Reihe kreativer Fertigkeiten um unterschiedliche Designs zu erstellen.

Rudolph das Rentier

Posted on18 Dez 2020

Eine Woche lang wurde mit Begeisterung im Sachkundeunterricht der Klasse 3 mit Lego-Komponenten gearbeitet. Die Kinder bauten zunächst einfache Schnecken, Ventilatoren und Forschungssonden nach. Anschließend wurden diese programmiert. Passend zur Weihnachtszeit haben die Kinder dann anhand einer recht komplexen Anleitung den Weihnachtsmann mit Rudolf, dem Rentier gebaut und programmiert. Nach anfänglichen kleineren Misserfolgen haben es schließlich alle Gruppen geschafft, dass Rudolf den Wagen mit dem Weihnachtsmann hinter sich herzieht.

 

Weihnachtsplätzchen backen

Posted on12 Dez 2020

Die Schüler der sechsten Klasse überraschte die zweite Klasse mit einer magischen Zeit beim Backen der Weihnachtsplätzchen – und die vierte Klasse überraschte die erste Klasse. Es wurde viel gemessen, gesiebt, gewischt und Teig ausgerollt. Die Kleinen bewunderten ihre älteren Schulkameraden und lächelnde Gesichter waren durchweg zu sehen. Eine IGS-Bäckerei war es zweifelsohne.
Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC  Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC  Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC Die Weihnachtsbäckerei an der IGS HCMC

 

Nikolaus

Posted on12 Dez 2020

Am Montag, d. 7. Dezember, ereignete sich das Wunder – Nikolaus besuchte die IGS. Er trug Tüten mit Leckereien und verteilte sie an alle lieben 🙂  Kinder. Er ging auf dem Schulhof umher und suchte nach den Klassen, denen er einen Besuch abstatten konnte.
Er trug seinen typischen roten Umhang über einem weißen Mantel mit goldenen Verzierungen, um seine Taille trug er einen goldenen Gürtel. Er trug schneeweiße Handschuhe an den Händen und hielt einen goldenen Stab. Ungeachtet der Temperaturen trug er die traditionelle Kopfbedeckung und präsentierte eine imposante Erscheinung.
Die Kinder in der U6-Sektion liebten seinen Auftritt. Mit traditionellen Liedern wurde er dort empfangen bevor er Früchte und Plätzchen verteilte. Nachdem er seine letzte Klasse, Klasse 5, besucht hatte, verschwand er so mysteriös, wie er gekommen war.
Hoffen wir, dass es nächstes Jahr wieder ausreichend  liebe Kinder in der IGS geben wird ;-), um ihn 2021 wieder an die IGS zu locken.
Nikolaus an der IGS HCMC 2020 Nikolaus an der IGS HCMC 2020 Nikolaus an der IGS HCMC 2020 Nikolaus an der IGS HCMC 2020 Nikolaus an der IGS HCMC 2020

Herz-Sektion in Klasse 8

Posted on11 Dez 2020

Medizinstudenten, die den Bau und die Funktionsweise des Herzens im Atlas der Anatomie oder am Modell studiert haben, erleben es oft als große Herausforderung, das zuvor Gelernte am Präparat wiederzuerkennen.
Um eine möglichst wirklichkeitsgetreue Vorstellung von dem Aufbau und der Funktionsweise des Herzens zu erhalten, präparierte die Klasse 8 auch in diesem Jahr das Herz eines Schweins.
Nach einer äußeren Untersuchung wurden fachgerecht Schnitte gesetzt und die Muskulatur nach außen geklappt. Anatomische Strukturen wurden identifiziert und beschriftet.
Lageverhältnisse der Kammern, Klappen und Gefäße sowie die Fließrichtung des sauerstoffarmen und des mit Sauerstoff angereicherten Blutes wurden mit roten und blauen Wollfäden nachgelegt.

Herzpräparation in Klasse 8 der IGS HCMC Herzpräparation in Klasse 8 der IGS HCMC  Herzpräparation in Klasse 8 der IGS HCMC Herzpräparation in Klasse 8 der IGS HCMC  Herzpräparation in Klasse 8 der IGS HCMC Herzpräparation in Klasse 8 der IGS HCMC

Debattier-Club

Posted on04 Dez 2020

An diesem Mittwoch nahmen Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 an einer Veranstaltung des Debattierclubs mit dem Titel „Tug of Words War“ teil.  Sie diskutierten verschiedene Perspektiven für und gegen die Aussage: „Neben physiologischen Grundbedürfnissen ist die Meinungsfreiheit das wichtigste Menschenrecht.” Es gab auch eine Diskussion im Plenum, die den Schüler*innen die Möglichkeit gab, kritisch über die Argumente zu reflektieren, die die beiden gegnerischen Teams vorbrachten. Am Ende der Debatte stimmte das Publikum über das Gewinnerteam ab. Da beide Teams gleich viele Stimmen erhielten, endete die Debatte unentschieden.

Garten-AG

Posted on04 Dez 2020

Hier in der Garten-AG lernen wir, wie man Pflanzen und Erde lieb hat und wie man mit Handwerkszeug und Gartenwerkzeug richtig umgeht. Seit Anfang des Jahres haben wir in unserem Garten Holzboxen gebaut. In ihnen wachsen jetzt Koriander, Tomaten, Basilikum, Rucola, Salat,  unterschiedliche bunte Blumen, Sprossen usw. Wir kümmern uns um sie jeden Tag. Uns gefällt die AG sehr gut, weil wir zusammen Spaß haben können und viel über Pflanzen erfahren. Wir haben zum Beispiel gelernt, dass Pflanzen ganz gut schmecken können und wir sind auch etwas schlauer geworden.

Trần Thương Vân

Adventszeit an der IGS

Posted on04 Dez 2020

Strahlende Kinderaugen! Dafür sorgte am Montag ein riesiges Adventskalendertürchen, das liebevoll weihnachtlich dekoriert den Aufgang zur Villa B schmückt. Die Wochen vor Weihnachten sind die Zeit der der kleinen und großen Geheimnisse, der Besinnlichkeit und natürlich der Vorfreude. Und so birgt auch das Adventstürchen an der IGS seine Überraschungen, die von den Schüler*innen jeden Tag neu entdeckt werden. Neben musikalischen und kreativen Aktivitäten gibt es natürlich auch die ein oder andere weihnachtliche Nascherei.
Das Warten auf Weihnachten wurde in dieser Woche mit “Adventssingen am Weihnachtsbaum”, “Basteln von Weihnachtskarten mit Ben Wayman”, “Chorauftritten auf dem Schulhof” und “Weihnachtsgeschichten mit Quynh Anh” belohnt. Als ein besonderes Highlight gab es heiße Maronen – frisch zubereitet vom Verkäufer auf einem traditionellem Wagen mit Feuerstelle –  ein Muss in der kalten 😉 Jahreszeit, um die Hände im Winter zu wärmen.

Auch die Weihnachtsfeiern der  Klassen starteten in dieser Woche. Neben internationalen und traditionellen Leckereien, Glühwein und Weihnachtsmusik verzauberten beispielsweise die Piraten der zweiten Klasse durch ihr Weihnachtsstück, das sie eigens für ihre Eltern und und Lehrer für diesen Abend einstudiert hatten.

Auch in der kommenden Woche sind eine Reihe von Überraschungen für unsere Kleinen und Großen geplant.


Zeichentrick-Workshop (Animationen i. Beitrag öffnen)

Posted on04 Dez 2020

Niamsoph Iceleonard Bananam Skybang thunderkim Judyhat

Nach viel harter Arbeit sind wir stolz darauf, die Ergebnisse des Treffens der Klasse 5 mit der lokalen Grafikdesignerin und Charakterkünstlerin Banh Mi zu teilen.  Die Schüler wurden zu einer Frage-und-Antwort-Sitzung eingeladen und arbeiteten mit der Künstlerin zusammen, um seltsame und wundervolle narrative GIFs ihrer eigenen Charaktere zu entwickeln.  Ein großes Dankeschön an die Künstlerin, die ihre Zeit und Arbeit mit den Schülern geteilt hat. Toll gemacht!

Adventskalender für unsere Lehrer

Posted on04 Dez 2020

Auch für die Lehrkräfte wurde die Weihnachtszeit durch eine kleine Überraschung eingeläutet. Organisiert vom Weihnachtswichtel Frau Mai und dem Lehrersprecher Herrn Reisdorf erwartet jede Lehrkraft das „Türchen” eines künstlerisch gestalteten Adventskalenders. So wird auch bei den Großen an der IGS die Vorfreude auf Weihnachten für viele fern von der Heimat geweckt.

NAWI-Projekttage an der IGS/ IJSO

Posted on27 Nov 2020

Die Internationale Junior Science Olympiade (IJSO) ist ein  Wettbewerb für Schüler*innen unter 15 Jahren, die sich fächerübergreifend für Biologie, Chemie und Physik interessieren. Erstmalig im Jahre 2004 in Jakarta durchgeführt, fördert die IJSO mittlerweile über Grenzen und Länder hinweg  die Entwicklung naturwissenschaftlicher Kompetenzen. Vor allem im Bewusstsein einer Begegnungsschule spielt der Gedanke des internationalen Austausches der aktuell 48 Mitgliedstaaten eine wichtige Rolle.Neben theoretischem Fachwissen steht das Experimentieren im Vordergrund. Passend zum diesjährigen Motto “Oh Schreck, ein Fleck” organisierte die NaWi-Fachschaft unter der Leitung von Frau Mai vier Stationen, an denen die jungen Forscher dem Fleckenteufel auf die Spur kamen, indem sie die  Inhaltsstoffe unterschiedlicher Reinigungsmittel analysierten und deren Wirkung auf die Flecken beobachteten. Neben der Freude, gemeinsam zu  experimentieren, waren vor allem die Erkenntnisse darüber,  was Gummibärchen mit Schweinen zu tun haben, warum wir Wäsche bei 30-45°C waschen oder worin die Gemeinsamkeit von Lebewesen mit Waschmitteln liegen, für die Teilnehmer*innen sehr aufschlussreich.
Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMCNaturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC
Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC Naturwissenschaftliche Projekttage IGS HCMC

Grundschul-Projekt: Zirkus

Posted on27 Nov 2020

“Hereinspaziert, hereinspaziert!  Herzlich Willkommen im Zirkus Banana-u-nana” heißt es in diesem Schuljahr einmal pro Woche in der Grundschule. Nachdem die Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 4 zunächst mit Hilfe von Videos und Erzählungen kennengelernt haben, was alles zu einem Zirkus gehört, haben sie dann fünf Wochen lang alle Bereiche einmal durchlaufen. In jahrgangsgemischten Gruppen waren sie jeweils einmal Akrobaten, Jongleure, Zauberer, Balancierer und Clowns. Sie durften sich dann aussuchen, was ihnen am meisten Spaß gemacht hat und sich langfristig einer Gruppe zuordnen. Jedes Kind konnte so etwas finden, wo es sich mit seinen Fähigkeiten einbringen und weiterentwickeln kann. In den nächsten Monaten werden die Schüler*innen nun kleine Kunststücke lernen und eine Aufführung für die Schulgemeinschaft vorbereiten.
Grundschul-Projekt: Zirkus Grundschul-Projekt: Zirkus Grundschul-Projekt: Zirkus

 

Mathematik Olympiade

Posted on27 Nov 2020

Die Mathematik Olympiade ist ein Wettbewerb für Schüler*innen der Sekundarstufe I und II: Bei der Mathematik-Olympiade haben Schüler die Möglichkeit, ihre mathematischen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen und weiterzuentwickeln. Anspruchsvolle Aufgaben fördern logisches Denken, Kombinationsfähigkeit und den kreativen Umgang mit mathematischen Methoden. In diesem Schuljahr nahmen an Mathematik interessierte Schüler der IGS an der Olympiade teil. Wir gratulieren herzlich den Teilnehmer*innen, die es in die 2. Runde geschafft haben, wo sie im Rahmen einer Klausur erneut ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen können. Dabei wünschen wir viel Erfolg und verfolgen mit Spannung den weiteren Fortschritt unserer Schüler im Wettbewerb!

“AN EVERYDAY DREAM“

Posted on23 Nov 2020

Letzten Freitag erlebten unsere ältesten Schüler einen Ausflug zum Factory Contemporary Arts Center, wo wir “AN EVERYDAY DREAM“ – eine großartig kurierte Ausstellung der Gründerin und Textilkünstlerin Thuy Nguyen, besuchten. Die Schüler*innen nutzten den exzellent ausgestatteten Lesesaal und erkundeten Nguyens avantgardistische Herangehensweise an Mode und den sich ausbreitenden Einfluss der vietnamesischen Kultur im Ausland. Ein großes Dankeschön an alle Mitarbeiter, die sich angeschlossen haben. Wir freuen uns auf die nächste Ausstellung der Factory Galerie.

Besuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMC Besuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMC Besuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMC Besuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMC Besuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMC Besuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMC Besuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMC Besuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMCBesuch einer Ao Dai Ausstellung IGS HCMC

Bestimmung von Pigmenten in grünen Pflanzen

Posted on20 Nov 2020

Pigmente sind natürlich vorkommende Farbstoffe, die bei der Photosynthese in grünen Pflanzen eine wichtige Rolle als Fotorezeptoren spielen. Sie können Licht absorbieren und  in einen fotochemischen Prozess umwandeln.
Die Schüler*innen der 11.Klasse untersuchten in dieser Woche im Praktikum 4 die Pigmente in grünen Spinatblättern. Dafür wurden die Pigmente im ersten Schritt aus den Blättern extrahiert und anschließend mittels Dünnschicht-Chromatographie aufgetrennt. Die Identifikation der einzelnen Pigmente erfolgte in der Auswertung des Bandenmusters und dem Vergleich mit Referenzliteratur.

Photosynthese am Beispiel von Spinatblättern Photosynthese am Beispiel von Spinatblättern Photosynthese am Beispiel von Spinatblättern

Vorlesetag

Posted on20 Nov 2020

Unter dem Motto „Europa und die Welt” findet in diesem Jahr der 17. deutsche „Bundesweite Vorlesetag” auch zum wiederholten Mal hier in Vietnam statt. Vorlesen verbindet und bietet den kleinen und großen Zuhörer*innen die Möglichkeit, auf Entdeckungsreise zu gehen.
Auch an der IGS gibt es ein spannendes Programm zum Vorlesetag. Während die Großen  den Krippenkindern vorlesen, organisieren Schüle*innen der Klasse 8 einen Schnell-Lese-Wettbewerb für die Sekundarstufe.
Im Sinne eines kulturellen Lernortes findet der Vorlesetag selbstverständlich mehrsprachig statt und wir freuen uns, dass man den kompletten Schultag lang Vorlesende und Zuhörer*innen auf unserem grünen Campus antreffen konnte.

Vorlesetag an der IGS HCMC Vorlesetag an der IGS HCMC Vorlesetag an der IGS HCMC Vorlesetag an der IGS HCMC Vorlesetag an der IGS HCMC Vorlesetag an der IGS HCMC

IB-Projekttag

Posted on14 Nov 2020

Beim jährlichen IB-Projekttag geht es darum, Eigenschaften und Fähigkeiten kennenzulernen, die für die IB-Diplomphase in den Klassen 11/12 hilfreich sind.

Am vergangenen Mittwoch drehte sich deshalb für die Klassen 6-8 alles um das Lernerprofil, das im IB dazu beiträgt, international ausgerichtete Menschen herauszubilden, die ein gemeinsames Bewusstsein für Menschlichkeit und den Planeten Erde haben.
Bei verschiedenen erfahrungsorientierten Workshops reflektierten die Schülerinnen und Schüler darüber, was es heißt, fragende, denkende, wissende, risikofreudige und ausgewogene Lerner zu sein.

Die Klassen 9 und 10 starteten ihren Tag mit drei Debatten, zu deren Themen sie zuvor recherchiert hatten und vor ihren Mitschüler*innen und Klasse 8 vorführten. Anschließend hatten die IB Lehrenden Workshops zu Forschungskompetenzen und zur akademischen Redlichkeit, sowie zu globalen Herausforderungen vorbereitet. Auch Klasse 11 bot ein Seminar zum Zeitmanagement an, denn sie konnten nun schon wertvolle Erfahrungen in der Diplomphase sammeln.

Ein Schüler aus Klasse 9 kommentierte am Ende des Tages, dass die neu erlernten Fähigkeiten von großem Nutzen für seine Klasse seien und sein Urteil war ganz klar: Wir bräuchten mehr von diesen Projekttagen!

 

Experimente in den Naturwissenschaften

Posted on14 Nov 2020

Versuche und praktische Aktivitäten sind ein wichtiger Bestandteil des Erwerbs naturwissenschaftlicher Kompetenzen.

Einerseits helfen Versuche und Experimente theoretische Aspekte besser zu verstehen, andererseits lernen die Schülerinnen und Schüler anhand von Experimenten Grundlagen  naturwissenschaftlicher Erkenntnisprozesse kennen.
Besonders in den Nawi-Kursen im IB sind Experimente und praktischen Aktivitäten unerlässlicher Teil des Unterrichts.
Unsere Klasse 11 hat sich diese Woche im Fach Biologie mit der Auswirkung der Substratkonzentration auf die Aktivität von Katalase beschäftigt.
Die Katalase ist ein Enzym, welches in allen tierischen und pflanzlichen Zellen vorkommt und das Zellgift Wasserstoffperoxid durch Spaltung in Wasser und Sauerstoff unschädlich macht. Die Schülerinnen und Schüler gewannen die Katalase aus Kartoffeln. Die so gewonnene Katalase wurde in unterschiedlichen Mengen dem Wasserstoffperoxid zugegeben. Auf diese Weise konnte die Enzymaktivität anhand einer stabilen Schaumkrone beobachtet und für die Auswertung ausgemessen werden.
Bei diesem Experiment sollten die Schülerinnen und Schüler die Durchführung selbst organisieren und planen. Das Recherchieren sinnvoller Methoden, Absprachen mit den Mitschülern sowie die Organisation der Laborgeräte und -utensilien waren dafür notwendig. Sehr spannend war es zu beobachten, worin die Herausforderungen bestanden.
Weitere Experimente folgen, wir halten Sie auf dem Laufenden.

Pham, Mai Thuong

Kreativtag

Posted on14 Nov 2020

Der Kreativtag stand ganz unter dem Motto „Under the sea – save our sea“. Genau das lernten die Klassen 1-5 bei dem diesjährigen Kreativtag am 11.11. auf verschiedene Weise kennen.
Jeweils 20 Minuten ließen die Schüler*innen ihrer Kreativität und Energie an verschiedenen Stationen freien Lauf: Basteln eines Pop-up-Ozeans oder eines Aquariums aus Papptellern und buntem Papier, kreative Gestaltung von Unterwasser-Collagen mit Ölfarben, Kennenlernen der geheimen Meerjungfrauensprache mit Hilfe von Rätseln, Gestaltung von Percussionsinstrumenten sowie die Förderung des Gemeinschaftssinnes durch Kooperationsspiele, wie das „Fishing Game“, “Tropfen in der Wüste“ oder die längste „Rohrleitung der Welt.“

Vielen Dank für die Organisation und Durchführung dieses tollen Tages.

Pädagogische Tage U6

Posted on14 Nov 2020

Dieses Mal standen unsere pädagogischen Tage unter dem Thema Sicherheit, Gesundheit und Kommunikation. In Zusammenarbeit mit einem Experten von FFAD ( Fitzpatrick First Aid Training) hatten wir am Donnerstag die Möglichkeit einen Erste Hilfe Kurs speziell für die Erstversorgung am Kind zu absolvieren. Im Fokus standen hierbei natürlich die Versorgung von kleinen Wunden des Alltags sowie das richtige Handeln im Notfall in Zusammenarbeit mit unserer Krankenschwester.
Am zweiten Tag nahmen wir an einem Workshop von Dr. Torsten Seeger zum Thema “Elterngespräche lösungsorientiert führen” teil. In mehreren Rollenspielen versetzen wir uns in die verschiedenen Perspektiven eines Gespräches und konnten  neue Erkenntnisse für die Kommunikation mit Eltern gewinnen.

Pädagogische Tage Ü6

Posted on14 Nov 2020

Pädagogische Tage sind ein integraler Bestandteil des deutschen Schulsystems und spielen nicht nur im Prozess des lebenslangen Lernens eine wichtige Rolle. Pädagogische Tage vertiefen und erweitern Kompetenzen und das Wissen des Kollegiums und bieten außerdem die Möglichkeit, das eigene pädagogische Handeln zu reflektieren. Die Lehrer nutzten die Tage, um vor allem in den Bereichen, Differenzierung, Sprache und Feedbackkultur Konzepte zu evaluieren und zu entwickeln.

Präsentationstag Grundschule

Posted on14 Nov 2020

Wie war Schule früher? Wie sahen Klassenzimmer vor 50 Jahren aus? Und welche Strafen gab es eigentlich damals für schlechtes Benehmen? Diese und weitere spannende Themen präsentierten die Schüler der Klasse 4 ihren jüngeren Mitschülern mit Hilfe von anschaulichen Postern in deren Klassenzimmern.
Doch der Fokus lag nicht nur auf der „Schule der Vergangenheit“: Auch auf die Brieffreundschaften mit den Schülern der Grundschule Markt Wald in Deutschland wurde eingegangen. Wie genau eine Brieffreundschaft funktioniert und was man beim Schreiben eines Briefes beachten sollte, wurde den Klassen 1, 2 und 3 durch informative Präsentationen nähergebracht. Das Highlight der Präsentationen war natürlich das Vorlesen der aus Deutschland erhaltenen Briefe.

Kaffee mit der DaF-Koordinatorin

Posted on12 Nov 2020

Am vergangenen Donnerstag hatten IGS-Eltern von  DaF(Deutsch als Fremdsprache)-Schüler*innen die Gelegenheit, sich mit der DaF-Koordinatorin, Frau Barnickel zu treffen. In einer entspannten Atmosphäre und bei einer guten Tasse Kaffee konnten sie sich zu wichtigen Themen austauschen:

IGS-Lehrpläne
Grundlage für den Unterricht und die Bewertung eines jedes Faches in den Klassen 1 bis 10 sind die Lehrpläne des deutschen Bundeslandes Thüringen. Auf deren Basis wurden die IGS Schulcurricula mit den für die Region typischen Anpassungen und Ergänzungen entwickelt.
Für jede Klasse erstellen die Lehrenden jedes Jahr auf der Grundlage der Lehrpläne einen Jahresplan für den Unterricht ihrer Fächer.

Bewertung und Zeugnisse
Die IGS folgt dem deutschen Benotungssystem in der Primar- und Sekundarstufe 1. Dies reicht von 1 (sehr gut); 2 (gut); 3 (befriedigend); 4 (ausreichend); 5 (mangelhaft); bis 6 (ungenügend).
Die Noten für das Halbjahres- und Endjahreszeugnis werden durch kontinuierliche Bewertung auf der Grundlage von Bewertungsmatrizen für jedes Fach errechnet.
Nach Abschluss der 6. Klasse werden die Eltern beraten, ob Lernende eine Realschule- oder Gymnasialempfehlung bekommen, welche auf der Leistung der Lernenden basiert.

Seiteneinsteigerprogramm
Schülerinnen und Schüler ohne oder mit eingeschränkten Deutschkenntnissen haben die Möglichkeit, an der IGS unterrichtet zu werden und Fachinhalte zu lernen, während sie noch die deutsche Sprache lernen. Sprachtests während ihrer Schullaufbahn informieren Schüler*innen und Lehrende über den Lernerfolg. Die Niveaus sind im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER) definiert und in sechs Kompetenzstufen von A1 bis C2 unterteilt: Elementare Sprachverwendung (A1 / A2), Selbstständige Sprachverwendung (B1 / B2) und Kompetente Sprachverwendung (C1 / C2).
Die Lernenden haben die Möglichkeit, das offizielle Deutsche Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz auf zwei Stufen abzulegen: DSD 1 (A2 / B1) und DSD 2 (B2 / C1). Diese offiziellen Sprachzertifikate der deutschen Bildungsbehörden und des Auswärtigen Amtes bescheinigen den Kenntnisstand der deutschen Sprache an Schulen weltweit und dienen als Nachweis der Sprachkenntnisse für deutsche Hochschulen.
Deutsch als Fremdsprache Lernende an der IGS erhalten zusätzliche Medienunterstützung, um ihren Sprachunterricht zu Hause fortzusetzen. Der wöchentliche Newsletter: Die Schule – Study German Edition informiert Eltern über Neuigkeiten der DaF-Abteilung und sendet differenzierende Aufgaben für jede Deutsch als Fremdsprachen-Lerngruppe. Die Schule abonniert außerdem die Sprachsoftware Linguascope (erhalten Sie Ihr Passwort von Ihrem Deutschlehrer) und verwendet die Vokabul-App Quizlet.

Schulabschluss: Gemischtsprachiges International Baccalaureate (GIB)
Besonderes Interesse galt auch dem IB-Diplom, das die Schüler*innen nach erfolgreichem Abschluss des Diplomprogramms der Klassen 11 und 12 erwerben können. Im Rahmen des international anerkannten IB-Diploms bietet die IGS eine Reihe von Fächern an, die den Oberstufenschüler*innen helfen, das in Deutschland renommierte GIB (gemischtsprachiges International Baccalaureate) zu erwerben. Das GIB ist eine Variation des IB-Diploms, das in Deutschland als uneingeschränkte Hochschulzugangsberechtigung anerkannt ist und sich durch einen hohen Anteil an auf Deutsch unterrichteten und bewerteten Fächern auszeichnet.
Vielen Dank an die Eltern, die sich Zeit genommen haben, das DaF-Café zu besuchen, und Fragen zu stellen, die zu einem lebhaften Gespräch beigetragen haben.
Bitte zögern Sie nicht, mich zu kontaktieren, wenn Sie Fragen zum Deutsch als Fremdspracheprogramm der IGS haben.

Franziska Barnickel
DaF-Koordinatorin
(franziska.barnickel@igs-hcmc.org)

Laternenfest

Posted on06 Nov 2020

Die Kinder des U6-Bereiches sowie die Grundschüler präsentierten unter der Leitung von Douglas Vale und Jonathan Armes traditionelle Laternenlieder. „Durch die Straßen auf und nieder“ und „Ich geh mit meiner Laterne“ wurden von den jüngsten Sänger*innen voller Elan und sehr textsicher vorgetragen. Besonders beeindruckend war das Lied „Laterne, Laterne“, welches als Kanon gesungen wurde. Anschließend spielte die 5. Klasse in einer gelungenen Darbietung das mittlerweile schon traditionelle Martinsstück. Auch in diesem Jahr wurde dies wieder mit viel Engagement einstudiert. Der „große Chor“ rundete mit einer neuen Interpretation des Musikstücks „Durch die Straßen auf und nieder“ das Programm ab.

 

Laternenbasteln im Kunstunterricht

Posted on06 Nov 2020

Für das diesjährige Laternenfest haben die Klassen 1 und 2 großformatige Laternen-Installationen konstruiert.
Jeder Schüler verarbeitete recycelte Plastikbecher und CDs, um damit Blumen- und Schneeflocken als Teile der Installation zu kreieren.
Zusammen mit transparenten Collagen wurden die Einzelkreationen zu zwei Laternen zusammengesetzt; wovon die eine  Kälte und Einsamkeit schwerer Zeiten symbolisiert, die andere Laterne hingegen Wärme und Fürsorge jener Menschen, die uns nahestehen.
Die Laternen sind in den Bäumen auf der Straße vor dem Schuleingang für eine Woche zu  bewundern. Wir empfehlen, sie nachts bei voller Beleuchtung anzusehen, um ihre volle Wirkung genießen zu können.

Laternenbasteln im Kunstunterricht IGS HCMC  Laternenbasteln im Kunstunterricht IGS HCMC Laternenbasteln im Kunstunterricht IGS HCMC Laternenbasteln im Kunstunterricht IGS HCMC Laternenbasteln im Kunstunterricht IGS HCMC Laternenbasteln im Kunstunterricht IGS HCMC Laternenbasteln im Kunstunterricht IGS HCMC

Laternenumzug U6

Posted on06 Nov 2020

Laterne, Laterne” tönte es am Freitag fröhlich durch die Bananenallee und die kleinen Straßen um die IGS herum. Die Kinder des U6-Bereiches trugen voller Stolz die von ihren Vätern in der Schule gebastelten Laternen und liefen nach alter Tradition eine große Runde um den Campus. Zum Abschluss gab es für jedes Kind einen “Weckmann”.

Laternenumzug des U6 Bereichs an der IGS HCMC Laternenumzug des U6 Bereichs an der IGS HCMC Laternenumzug des U6 Bereichs an der IGS HCMC Laternenumzug des U6 Bereichs an der IGS HCMC  Laternenumzug des U6 Bereichs an der IGS HCMC  Laternenumzug des U6 Bereichs an der IGS HCMC

Laternenbasteln der U6-Eltern

Posted on06 Nov 2020

Eine schöne Tradition im U6-Bereich ist das jährliche Laternenbasteln der Väter vor dem St. Martinsfest geworden. Viele Väter – und einige Mütter – trafen sich aus diesem Grund am Montagabend, um für ihre Kinder eine Laterne zu gestalten. Bei Bratwurst und einem kühlen Getränk war natürlich auch Zeit für einen Plausch. Am Ende des Abends konnten sich die Eltern stolz auf die Schulter klopfen, denn jede Laterne ist ein kleiner Hingucker geworden, über den sich die Kinder am Freitag beim U6-Laternenlauf sicher freuen werden.

St Martin-Laternenbasteln der Eltern IGS HCMC St Martin-Laternenbasteln der Eltern IGS HCMC St Martin-Laternenbasteln der Eltern IGS HCMC

Wie ein Brief um die Welt reist

Posted on06 Nov 2020

Genau das durfte die Klasse 4 selber erproben. Das Projekt Brieffreundschaften wurde mit der Grundschule Markt Wald aus Deutschland gestartet. Gespannt öffneten die Schüler der Klasse 4 die heiß ersehnten Briefe. Beim Antworten wurde darauf geachtet, die neu gelernten Kriterien eines persönlichen Briefes anzuwenden und natürlich über die vietnamesische Kultur, das Essen und den Verkehr zu berichten.
Wir freuen uns schon über Nachrichten aus Markt Wald.

 Brieffreunschaft Brieffreunschaft Brieffreunschaft

Gesundes Mittagessen mit Klasse 11

Posted on06 Nov 2020

Zuerst teilten wir uns in Gruppen auf: einige waren für das Fleisch verantwortlich, andere bereiteten den Salat vor, und der Rest machte den Smoothie. Vinh und Katie nahmen sich dem Mango- und Bananen-Smoothie an. David, der Hühnchen-Feinschmecker, hat das gesunde Fleisch mariniert und gebraten, währenddessen haben Frau Barnickel und Yipta das Gemüse geschnitten und den Salat vorbereitet. Beim Abwasch haben wir uns abgewechselt. Dabei gab es natürlich auch einige Schwierigkeiten, z.B. beim Kauf von Avocados oder bei  den Küchenutensilien. Da wir in einer fremden Küche waren, wussten wir nicht, wo die verschiedenen Utensilien lagen. Wir haben eine Menge Zeit dafür gebraucht, um sie zu finden ;-).
Nach einer Stunde war alles fertig. Das Essen lag schön angerichtet auf den Tellern. Absichtlich hatten wir farbenfrohe Nahrungsmittel gewählt, denn unser Auge isst ja bekanntlich mit. Nach dem Aufräumen waren wir bereit zu essen. Uns allen lief bereits das Wasser im Mund zusammen.

Übrigens: An der IGS gibt es einen Catering-Ausschuss. Schüler*innen können ihre Vorschläge über die Schülervertreter an den Ausschuss senden;

Eltern wenden sich bitte direkt an Frau Thuy.

Versucht doch auch mal zuhause ein gesundes Rezept zu kochen! 🙂

Eure Klasse 11

Mittagessen Klasse 11_

Halloween

Posted on30 Okt 2020

Geister, Monster, Hexen und viele, viele mehr waren gekommen, um im U6-Bereich Halloween zu feiern. Bei einer kleinen “Modenschau” führten Kinder ihre Kostüme vor.  Spannende Spiele und Aktivitäten, wie Dosenwerfen oder Luftballontanz sorgten für gute Laune und auf die Gewinner wartete auch noch eine leckere Überraschung. Wir freuen uns schon auf das nächste Jahr, wenn es wieder heißt: “Ha-Ha-Halloween” und “Süßes oder Saures”.
Halloween 2020 an der IGS HCMC Halloween 2020 an der IGS HCMC Halloween 2020 an der IGS HCMC Halloween 2020 an der IGS HCMC
Halloween 2020 an der IGS HCMC Halloween 2020 an der IGS HCMC Halloween 2020 an der IGS HCMC Halloween 2020 an der IGS HCMC Halloween 2020 an der IGS HCMC

Evakuierungsübung

Posted on30 Okt 2020

Auch in diesem Schuljahr wurde wieder eine Evakuierungsübung an der IGS durchgeführt.

Am Mittwoch in der dritten Schulstunde ertönte das Alarmsignal und alle Schüler*innen, nen Mitarbeiter*innen versammelten sich zügig an den vorgesehenen Sammelplätzen. In weniger als 3 Minuten hatten sich alle Personen der Schule und des U6-Bereichs an den beiden Sammelplätzen eingefunden.
Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020
Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020 Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020 Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020 Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020 Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020
Anschließend rückte die hiesige Feuerwehr mit schwerem Gerät an und hielt ihre Löschübung auf unserem Schulcampus ab. Die Kinder des U6- Bereichs sowie die Schüler*innen der ersten und zweiten Klassen erhielten zudem die Möglichkeit, die Ausrüstung und Fahrzeuge der Feuerwehr genauer zu begutachten und interessierte Fragen an die Einsatzkräfte zu stellen.Die Übung wirkte offenbar so authentisch, dass einige Schüler*innen unserer Nachbarschule für einen Moment annahmen, es handele sich um einen Ernstfall. In Zukunft werden sich die Schulbüros daher vorab über die Übungen informieren.
Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020 Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020 Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020 Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020
Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020
Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020
Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020
Feuerwehrübung an der IGS HCMC 2020

Breakdance Workshop U6

Posted on24 Okt 2020

Am Freitag Vormittag besuchte uns der in Saigon bekannte und erfolgreiche Breakdancer Khánh. Die Kinder der Blumengruppe und der Vorschule erhielten bei einem Workshop erste Einblicke in die Technik des Breakdance. Neben zwei Grundschritten lernten wir auch einen “Power-Move” sowie den “Baby-Freeze” und konnten diese dann zu Hip-Hop-Instrumentals gleich ausprobieren.

Bibliotheksschild

Posted on23 Okt 2020

Wir freuen uns, die Fertigstellung unseres neuen Aushängeschildes für die Bibliothek der Grundschule bekannt zu geben. Das Langzeitprojekt wurde gemeinsam mit unserer Praktikantin Frau Rieß, die uns während des Unterrichts über  igs_online unterstützte, ins Leben gerufen. Das Schild ist eine Kombination aus Design und Handwerk. Die Klassen 2 und 3 haben das Schild über dem Eingang entworfen und umgesetzt. Ein großes Dankeschön an alle, die an dem Projekt teilgenommen haben – es sieht toll aus!

Coffee with us U6

Posted on23 Okt 2020

Warum spielen Kinder?
Welche Spiele regen Kinder besonders zum Sprechen an?
Diese Fragen beschäftigten die Gäste des ersten „Coffee with us”, zu welchem das Team des U6-Bereiches geladen hatte.
Viele Familien nehmen sich Zeit für gemeinsame Gesellschaftsspiele oder suchen nach gezielten Angeboten, um ihren Kindern auch zu Hause ein anregendes Umfeld zu bieten.
Gemeinsam mit den Erzieher*innen entdeckten die Eltern, wie man diverse Entwicklungsbereiche, wie zum Beispiel Grob- und Feinmotorik oder Wahrnehmung durch das „Spielen” gezielt fördern kann.
Die kleine Entdeckungstour durch die Welt des Spielens öffnete den Eltern neue Perspektiven. Zwischen Wimmelbüchern und dem gedeckten Tisch in der Puppenecke kamen die Eltern auf neue Ideen: Warum nicht ein Memory mit Bildern der eigenen Familie basteln? Oder Omas alte Handtasche zum Spielen nutzen?
Am Ende stellten die Eltern fest, dass man keine teuren Spielzeuge braucht, um Kindern Sprechanlässe zu bieten und sie auf verschiedene Weise in ihrer Entwicklung zu unterstützen.

Bücher-Party

Posted on10 Okt 2020

Am 7. Oktober 2020 nahmen die Klassen 1 bis 6 an einer Buch-Party in der Bibliothek der Grundschule teil. Die Schüler*innen hatten Gelegenheit, durch die neuen Bücher zu schmökern.
Abgesehen vom Lesen der neuen Sammlungen erfüllte jede Klasse bestimmte Aufgaben: Klasse 1 sah sich interaktive Geschichten an, Klasse 2 setzte zwei Geschichten zusammen, Klasse 3 erstellte ihre eigenen farbenfrohen Pop-up-Kunstbücher, Klassen 4 und 5 ordneten die Klappentexte den unterschiedlichen Buchtiteln zu. Somit entstand eine interessante Übersicht über die neuen Bücher der Bibliothek. Klasse 6 hatte außerdem die Möglichkeit ihre eigenen Superheldenmasken zu entwerfen.

Book Party at IGS HCMC Book Party at IGS HCMC Book Party at IGS HCMC Book Party at IGS HCMC Book Party at IGS HCMC Book Party at IGS HCMC

Tag der Deutschen Einheit

Posted on09 Okt 2020

…Wer hätte das damals ahnen können? Kinder aus verschiedenen Ländern an einer Deutschen Schule in Vietnam, begleitet von einem südafrikanischen Musiklehrer am Klavier. Sie singen gemeinsam die Europahymne und die Deutsche Nationalhymne unter der Leitung eines britischen Musiklehrers. (Kommentar eines Zeitzeugen)

Gefeiert wurde am letzten Samstag, d. 3. Oktober ein historisches Ereignis: 30 Jahre Wiedervereinigung der Bundesrepublik Deutschland mit dem sozialistischen Teil Deutschlands: Zwei Staaten – mit unterschiedlicher Wirtschaft, Bildung und Politik.

Zeitzeugen der Wiedervereinigung Zeitzeugen der Wiedervereinigung

Wie würdigt man ein Ereignis dieser historischen Dimension? Jeder Mensch – jeder Zeitzeuge – hat diesen Abschnitt der Geschichte anders erlebt. Die Herausforderung besteht daher insbesondere in der Vielzahl der Narrative, die jeweils für sich genommen, Deutungshoheit beanspruchen.

Wohl wissend, dass es sich um Ausschnitte, vielleicht sogar um von der Erinnerung verklärte Eindrücke handeln würde, kamen an der IGS drei Zeitzeugen zu Wort.

Zeitzeugen der Wiedervereinigung
Zeitzeugen der Wiedervereinigung Zeitzeugen der Wiedervereinigung Zeitzeugen der Wiedervereinigung

Neben einem aufgezeichneten Interview mit Winfried Reßler, der die Wende in der Nähe von Ostberlin erlebte, erfuhren die Zuhörer an der IGS in einer kleinen Talkshow mehr über die Zeit vor und nach der Wende in den beiden Teilen Deutschlands. Zu Gast in dem kleinen IGS-Studio waren Udo Gigger und Herr Birkner. Im Anschluss an das von Oskar Birkner moderierte Gespräch, analysierten die Schüler*innen der Klassen 7 bis 11 im Geschichtsunterricht die Interviews mit den Zeitzeugen.

Zeitzeugen der Wiedervereinigung Zeitzeugen der Wiedervereinigung

Beide Gäste der Talkshow waren sich einig: Die Vielfalt der Perspektiven in fast allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens, die Fähigkeit des sachlichen Austauschs mit Andersdenkenden, das Recht zu sagen, was man denkt, gehörten zu den zentralen Werten der neuen deutschen Gesellschaft, wobei es sich um Werte handele, die es gilt, von jeder Generation neu zu erwerben und zu beschützen.

Wir bedanken uns für die gewährten Einblicke, für die Moderation, den Auftritt des Schulchors sowie die Organisation des Tages durch die Fachschaft Geschichte unter der Leitung von Nico Bösinger.

 

Karton als Werkstoff-AG

Posted on08 Okt 2020

Cardboard Crafts zielt darauf ab, die Feinmotorik und das kritische Denken der Schüler*innen durch unterhaltsame Aktivitäten zu verbessern. Auf dem Bild zeigen die Schüler*innen ihre fertigen Papierlampen. Sie lernten Strukturen einzuschätzen und welche Rolle Mathematik bei der Erstellung genauer Entwürfe spielt. Sie wurden auch in  elementare Elektronik eingeführt, indem Lampenfassungen mit den Schaltern verdrahtet wurden und an den Lampen befestigt wurden.

Mondfest

Posted on02 Okt 2020

Videoclip (mit Untertiteln)

Feierlich wirkte es auf dem IGS-Campus während der letzten Woche mit Blick auf das  Mondfest. Es war eine großartige Gelegenheit für alle IGS-ler im U6-Bereich und in der Schule mehr über die Legenden und Geschichten zum Mondfest zu erfahren. Die Kreativität der Schüler*innen war gefragt beim Dekorieren der Laternen oder beim traditionellen Schnitzen der Früchte.

Ihren Höhepunkt erreichten die  Feierlichkeiten in einem Programm mit Liedern, Musik und Poesie. Mit großer Aufmerksamkeit und Begeisterung lauschten die jungen Zuhörer*innen der spannenden Vorstellung. Natürlich durften auch die traditionellen Mondkuchen an diesem Tag nicht fehlen.

Ein großes Dankeschön an alle Schüler*innen, Lehrer*innen und Mitarbeiter für die Unterstützung bei der Organisation dieses kulturellen Highlights.

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Pädagogischer Beirat der DAS/ Südostasien

Posted on28 Sep 2020

Die Schulleiter*innen der Region Südostasien und die ZfA stehen in regelmäßigem Austausch zu den aktuellen Entwicklungen an den Deutschen Auslandsschulen. Das letzte Treffen stand stark unter dem Eindruck der Auswirkungen von Covid-19 auf den Schulbetrieb. Während in einigen Ländern der Schulbetrieb noch online erfolgt, konnten neben der IGS beispielsweise auch die Schulen in Bangkok und Chiang Mai ihren regulären Schulbetrieb wieder aufnehmen. Für alle Schulen war und ist die Einreise der Lehrkräfte in diesem Jahr mit Herausforderungen verbunden.

Sitzung des Schülerrates

Posted on26 Sep 2020
Am Freitag fand die erste Sitzung des Schülerrates statt. Vertreter aller Klassen trafen unsere SV-Lehrer, um relevante Themen und Ideen für die Zukunft zu besprechen. Nachdem die Themen gesammelt worden sind, werden in der kommenden Sitzung die ersten Schritte zur Umsetzung festgelegt. 
SV Verammlung IGS HCMC SV Verammlung IGS HCMC

Garten-AG

Posted on25 Sep 2020
Haben Sie schon einmal von Magic Butterfly Pea Lemonade gehört? Genau diese wurde in unserer Arbeitsgemeinschaft hergestellt. Dazu haben wir die Blüten und Minze aus dem Schulgarten geerntet. Limetten hatten wir zwar keine im Schulgarten, das kulinarische Experiment war jedoch ein voller Erfolg. Daneben gab es übrigens auch Bananen als Snack für zwischendurch. Die Schalen und die Reste der Limonandenproduktion wurden dann sachgerecht als Kompost entsorgt.
 

Schulmenü

Posted on25 Sep 2020
Das aktuelle Menü der Schule finden Sie ab sofort online in den Elterninformationen.
Im U6-Bereich werden die Speisen aus dem Wochenmenu von den U6-Lehrkräften zusammengestellt.

Computerspiel-AG

Posted on18 Sep 2020

“Der Mensch spielt nur, wo er in voller Bedeutung des Wortes Mensch ist, und er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt.” Friedrich Schiller

Spielen ist ein Handeln frei von Notwendigkeit und Pflicht und bietet in diesem Sinne Strategietraining, Probehandeln und eine besondere Erfahrung von Freiheit, wobei letztere gleichsam den Wert des Spielens ausmacht. Viele Menschen würden sicher sagen, dass für sie Spielen ein Grundbedürfnis sei. In einer zunehmend von Digitalisierung geprägten Welt verändert sich das Spielverhalten vieler Kinder. Bei dieser Entwicklung hin zum Digitalen möchten wir an der IGS die Schüler*innen nicht allein lassen. Aus diesem Grund bieten wir in diesem Schuljahr eine Computerspiel-AG. Hier werden die Schüler*innen bei ihren Interessen abgeholt und mit dem Ziel, die Kompetenzen zum Arbeiten im Team sowie dem Entwickeln von Strategien zu fördern, pädagogisch begleitet. Darauf freue ich mich sehr. Die Computerspiel-AG richtet sich an SuS der Klassen 6,7 und 8 und findet jeden zweiten Freitag von 14.40 bis 16.15 statt.

Tim Reisdorf

 

Exkursion

Posted on18 Sep 2020

Im Rahmen der Forschungsarbeit wählen wir, die Schüler der Klassen 9 und 10 zu Beginn des Schuljahres 20/21 ein Thema, mit dem wir uns in diesem Jahr vertieft beschäftigen und welches wir mit einer schriftlichen Ausarbeitung sowie einem Kolloquium abschließen. Vor dem Hintergrund meines Berufswunsches “Mechatroniker” und passend zum diesjährigen Schulmotto “Future Cities” habe ich mir für meine Forschungsarbeit das Thema “Smart Home” ausgewählt. Zum Einstieg in die Thematik habe ich gemeinsam mit meinem Betreuer Herrn Reisdorf den Flagship Store eines führenden Herstellers besucht. Hier wurden uns vernetzte und fernsteuerbare Geräte sowie automatisierbare Abläufe vorgestellt und wir haben diese ausprobiert, z.B. das Steuern der Lichtanlage des Fernsehers oder der Lüftungsanlage über das Smartphone oder der Blick in den eigenen Kühlschrank per Fernzugriff, falls die Einkaufsliste vergessen wurde. Dabei wurden mir Vorteile, aber auch Herausforderungen für die Bewohner von Smart Homes bewusst. Angeregt durch diese für mich motivierenden Erfahrungen plane ich im weiteren Verlauf meiner Forschungsarbeit die Ausstattung eines kleinen Modellhauses mit Sensoren und Aktoren, um die Wohn- und Lebensqualität der Bewohner zu erhöhen. Auf erste Ergebnisse freue ich mich sehr.

Tobias (Klasse 10)

 

3D-Drucker für den ICT-Unterricht

Posted on18 Sep 2020

In den kommenden Wochen werden Schüler*innen der Klasse sechs Komponenten für ihre Rube Goldberg-Maschinen entwerfen: Kunststoffkugeln, geneigte Flugzeuge, kleine Hebel, Keile und Schrauben. Dafür steht im ICT-Unterricht ein 3D-Drucker zur Verfügung. Auch in Klasse 7 kommt der Drucker im Kontext der Arbeit mit Bloxels zum Einsatz. Klasse 8 wird Möbelstücke unter Verwendung von Sketchup- und Tinkercad-Anwendungen entwerfen. In der Klassenstufe 9/ 10 werden Produkte gestaltet, die sogenannte Arduino-Codierung beinhalten werden.

Uma Shankar Singh

Kunst und Musik

Posted on18 Sep 2020

Während der letzten zwei Wochen war Klasse 3 auf einer Mission der Musikabteilung. Zusammen mit Ben Wayman und Jonathan Armes haben unsere Schüler*innen ein Ensemble farbiger Instrumente gebaut, die im Musikraum ausgestellt werden – sieht klasse aus!

 

 

AG “Teamgeist”

Posted on15 Sep 2020

In der der AG “Teamgeist” geht es darum, sich sportlich in Mannschaftssportarten zu betätigen. Das kann Hockey, Fußball oder Volleyball sein. Im Mannschaftssport hat man langfristig nur dann Spaß und Erfolg, wenn man teamfähig ist und gemeinsam an einem Strang zieht. Dass man dabei eine Menge Spaß haben kann und gleichzeitig wichtige soziale Kompetenzen für sein gesamtes Leben lernt, ist eine tolle Sache.

Nico Bösinger